2015年，董事長(cháng)陳熾昌斥資1億元與教育部共同設立在線教育獎勵基金，2016年5月(yuè)10日，全通(tōng)教育聯合（以下(xià)簡稱“公司”）教育部在清華大(dà)學對(duì)教育行業騰空激浪者進行頒獎。活動當天下(xià)午，南(nán)方周末記者對(duì)陳董進行了(le)專訪，希望更多(duō)地了(le)解全通(tōng)教育在提出E－SaaS（教育軟件服務）的(de)概念後，如何在在線教育全球化(huà)、國際化(huà)、智能化(huà)和(hé)社群化(huà)等的(de)高(gāo)速發展的(de)當下(xià)繼續引領風潮，更希望能通(tōng)過全通(tōng)教育的(de)發展曆程進一步窺探中國在線教育的(de)發展脈絡。
電腦(nǎo)玩得(de)好，數學老師“意外”涉網
1995年，陳熾昌還(hái)是廣東一所中學的(de)數學老師，那時(shí)電腦(nǎo)在中國剛剛興起，他(tā)參與了(le)當時(shí)學校校園的(de)軟件開發工作，而後發現家長(cháng)對(duì)于孩子校園生活的(de)各種信息非常關心，卻苦于沒有獲得(de)信息的(de)渠道。同年，陳熾昌離開學校，和(hé)幾名大(dà)學同學合夥在廣州創業，主要業務是解決家長(cháng)對(duì)孩子的(de)信息需求。
“由于當時(shí)沒有任何經驗，第一次創業以失敗告終。”陳熾昌說。“他(tā)們先走了(le)，但我自己還(hái)是想做(zuò)一些自己想做(zuò)的(de)事。”或許就是自己最初的(de)那份堅持和(hé)“無心插柳”的(de)行爲，爲他(tā)未來(lái)事業的(de)發展，埋下(xià)種子。
每一次探索都爲解決實際問題
沒有人(rén)預想到21年後，陳熾昌會成爲中國在線教育企業上市公司的(de)董事長(cháng)。回顧創業初期的(de)計劃和(hé)理(lǐ)想目标時(shí)，他(tā)說：“心目中的(de)理(lǐ)想目标，我真沒有，現在也(yě)不知道。但是我有恐懼，我最怕一事無成，我希望做(zuò)一些有價值的(de)事來(lái)實現自己的(de)價值。”事實上，他(tā)所做(zuò)的(de)每一次探索，都是爲了(le)解決一些教育的(de)“痛點”；他(tā)事業的(de)每一次進步，也(yě)是因爲就抓住了(le)中國教育發展的(de)需求。
2003年，中國信息産業飛(fēi)速發展，他(tā)決定繼續做(zuò)之前喜歡做(zuò)的(de)教育服務業。後來(lái)某電信運營商找到了(le)他(tā)，提議(yì)合作爲家長(cháng)提供學生在校的(de)信息服務：家長(cháng)短信箱。由于有之前做(zuò)老師的(de)經驗和(hé)在學校的(de)人(rén)脈積累，很快(kuài)他(tā)的(de)團隊發展和(hé)壯大(dà)起來(lái)。三年後，全通(tōng)和(hé)廣東移動合作正式向市場(chǎng)推出“校訊通(tōng)”。
不到十年，全通(tōng)教育成功上市
進入2005年，互聯網、手機、筆記本電腦(nǎo)開始大(dà)量普及，信息化(huà)技術推動教育創新變革。同年他(tā)和(hé)一群年輕的(de)創業者創建了(le)全通(tōng)教育，從此專注于以信息技術服務教育。十年以來(lái)，他(tā)們在中山起步，從服務一所學校、一個(gè)班級，到如今服務55,000 所學校、300 萬名教師、4,000 萬名家長(cháng)和(hé)811 萬名學生用(yòng)戶。
2014年1月(yuè)21日,廣東全通(tōng)教育股份有限公司在深圳創業闆上市。陳熾昌一直将自己的(de)公司定位爲教育服務公司，而不是教育服務的(de)互聯網公司。他(tā)說：“我們對(duì)學校來(lái)說是提供軟件和(hé)服務的(de)公司，但是對(duì)于個(gè)人(rén)來(lái)說是提供互聯網教育的(de)公司。兩個(gè)主體是不一樣的(de)，但是我們都爲他(tā)們提供教育服務，我們企業的(de)優勢就是我們一直在他(tā)們身邊服務于他(tā)們。”
設立基金助推在線教育更大(dà)飛(fēi)躍
2014年，全通(tōng)教育開始了(le)和(hé)教育部的(de)合作，并與教育部共同設立了(le)在線教育基金。“教育現代化(huà)不僅需要各級政府支持，更需要每一位教育工作者的(de)積極參與。每個(gè)行業都需要典範，這(zhè)是榜樣的(de)力量。在線教育基金的(de)意義就在于鼓勵更多(duō)教育從業者投身教育信息化(huà)發展，讓教育科技技術與實際教學有機結合。”陳熾昌在談及合作與設立基金的(de)初衷時(shí)，不僅展現出企業家的(de)情懷，也(yě)提出了(le)行業發展希望。
在線教育基金從2015年6月(yuè)設立至今，共立項了(le)116個(gè)在線教育研究課題，其中全通(tōng)公司将提供技術支持、資源整合，将一些研究成果應用(yòng)化(huà)，通(tōng)過全通(tōng)的(de)服務團隊推向校園，從而推動在線教育的(de)快(kuài)速發展。在5月(yuè)10日舉辦的(de)“LINK2016在線教育論壇暨教育部在線教育研究中心在線教育獎勵基金（全通(tōng)教育）頒獎典禮”上，公司攜手教育部在線教育研究中心對(duì)切實推動教育信息化(huà)的(de)獲獎課題、個(gè)人(rén)進行了(le)表彰和(hé)獎勵。
作爲中國在線教育上市企業的(de)創始人(rén)，陳熾昌說，20年前短暫的(de)從教經曆，造就了(le)他(tā)一輩子的(de)教育情懷。在創業的(de)道路上他(tā)曾做(zuò)出了(le)多(duō)次嘗試，他(tā)深深地領悟到：教育是能做(zuò)一輩子的(de)事業。12年前，這(zhè)個(gè)發展方向終于被确立下(xià)來(lái)，就是E－SaaS（即Education-Software as a Service，教育領域的(de)軟件服務化(huà)）。
“作爲互聯網＋教育的(de)公司，對(duì)于未來(lái)的(de)發展願景，我希望是普惠加優質的(de)教育。”陳熾昌說，全通(tōng)已經做(zuò)了(le)12年的(de)互聯網與教育的(de)連接器，形成相當規模的(de)彙集了(le)教育資源和(hé)教育參與者的(de)教育大(dà)數據。未來(lái)，公司的(de)目标是成爲“中國最值得(de)信賴的(de)教育信息化(huà)專家”。